Снова про учебники. На этот раз про четырехлетний кошмар под названием «Окружающий мир»
Честно скажу, данный предмет был ненавидим не только дочерью, но и мной. И, считаю, что немалую роль тут сыграл учебник, а особенно рабочие тетради к нему.
Итак, «Окружающий мир». Автор учебника Плешаков А.А.
Сразу добавлю, что еще мужественно купила все его приложения: «От земли до неба», «Зеленые страницы» и прочие.
Первый класс. Дети еще не умеют писать. Открываем рабочую тетрадь. Буквально шестая страница.
«С помощью взрослых напишите, какие народы населяют ваш край».
Обратите внимание на начало задания. Все четыре года так и будет: «с помощью взрослых, спросите у взрослых, обратитесь к взрослым». Ах, да, и почти сразу же добавится «найдите в интернете».
И продолжение: нарисуйте национальные костюмы.Ну, нарисовали мы костюмы, как смогли. Не шедевр, не спорю.
Национальные костюмы. Ладно, обидеть художника может каждый. )))Двигаемся дальше. Что-то то ли из геологии, то ли из географии. Надо выучить три камня: гранит, кремень, известняк. Почему именно их? Наверное, потому что так решил автор учебника. Кстати, и остальные задания примерно по тому же принципу: учим ухо, теперь учим Большую и Малую Медведицу, а вот теперь Кремль.
Три камня, которые должен знать каждый первоклассник.Ладно, что там еще? Страница 14. Растения, которые надо узнать по фрагментам: гиппеаструм, сансевьера, кактус, калла. Из всего этого мне был знаком только кактус. Его я худо-бедно сразу определила. А остальные? Да я их целиком не представляю, а тут хотят, чтобы ребенок «определил по фрагментам». Спасибо тебе, интернет. Потому что по картинкам в учебнике ни фига не определишь, там качество такое…странное. А выговорить эти названия ребенок сможет? Напоминаю, это самое начало первого класса.
Узнай растения по фрагментам. А вы бы узнали?Ниже вы видите фотографию толстянки. Это еще один бич данного предмета. Сделайте фотографию, наклейте фотографию. Ладно я. У меня принтер дома. Но не у всех же! И опять, это явно не ребенок делает. Нет, как вариант, можно нарисовать или вырезать из журнала. Или искромсать свои старые фотографии. (Тут написано нарисовать, но им разрешили наклеить, если есть. У нас была. И между рисовать или клеить мы почти всегда выбирали клеить.)
Еще хорошее задание. Марку нарисуй, дорогой ученик. Кстати, марка – это материальный носитель меры стоимости почтовых услуг.
Пальмочка на желтом острове - это нарисованная марка.Подделываем, по ходу. Ладно еще, доллары или евро рисовать не просят.
А вот это уже второй класс. Опять открываем рабочую тетрадь на первых страницах. Гербы, которые надо подписать. Вы с ходу герб Черногории или Чили определите? Я вот нет. Что бы мы делали без великого интернета…
И еще один герб подписать забыли. )Дальше опять наши любимые растения. Все те же калла, сансевьера, гиппеаструм и кактус. Только теперь их надо определять по силуэтам. Вот почему автору именно они так запали в душу, кто-нибудь мне может объяснить? По традиции опознали только кактус.
Силуэты растений.Вот, пожалуйста, еще одно дивное задание. «Расспроси взрослых об истории своего дома». Напиши рассказ от имени дома. Ага, а я вот знаю, нюансы нашей хрущевки? Но тут ребенок не подкачал, выдала она рассказ.
Рассказ от имени дома. ))))Привет! Я дом, я расскажу вам о себе. Раньше вокруг меня росли деревья, было много старых, потом их срубили. Около меня стояли две скамейки, теперь их убрали и поставили одну новую и покрасили в голубой цвет. У меня были серые газовые трубы, теперь их покрасили в желтый. Раньше у подъезда была деревянная дверь, а теперь она железная, и жители посадили под окнами цветы в шинах, а еще во мне живут двое детей… Они играют по вечерам во дворе, а иногда к ним приходит Леша, и они играют вместе. Пока.
Потом там еще появляется довольно-таки одиозный персонаж – папа Сережи и Нади. И он все время чего-то требует! То напиши ему, то нарисуй, то покажи. Вот одно из заданий, осеннее что-то нарисовать. Но здесь даже неплохо получилось.
"Красота осени"Ну, и конечно, я не могу пройти мимо задания, которое давно «путешествует» по интернету. «Выполни рисунок «Мир глазами кузнечика».
Выполнили. Вот что получилось.
"Мир глазами кузнечика"Я не буду описывать учебники за 3-4 класс: там примерно то же самое или еще хуже. Причем скачут галопом от растений и животных к астрологии и анатомии, потом немножко истории, потом экология. Все в кучу. У кого дети по ним учились – те знают сами, а остальные могут верить или не верить.
Но одно могу сказать точно: когда этого предмета не стало, мы все вздохнули с облегчением.
Другие посты автора в сообществах
- Все для кондитера 23
- Рисование по номерам 21
- Защита для обуви 16
- Плеть для племянницы Наполеона 12
- Единственный в мире рукопашный бой людей и собак с фашистами 12
Комментарии 52
Не знаю, моей дочке окружайка дается легко (мы в первом классе), с заданиями не помогаю - вырезает, наклеивает, рисует все сама. И про костюмы она сама все сделала, в учебнике все изложено, а про растения-животных я вообще не вмешиваюсь- все понятно ребенку. ну может, потому что я сама географ-биолог, поэтому и ребенок у меня по этому предмету учиться легко.
Жесть, жестью, но моя в восторге 😊.
))))
Полностью согласна, Окружающий мир это просто жесть. Руки бы оторвать таким составителям))) Одно задание об определение народов России и принадлежности костюмов меня убило))) Когда мы вырезали картинки я сама долго не могла понять кто есть кто((( Пришлось сидеть изучать все самой. Вот от куда должен ребенок в 7 лет знать какой национальный костюм у карела или еврея? Мне пришлось еще час объяснять кто это такие, почему карелов так называют, кто такие евреи и ответить на 1000 вопросов.
да да и да!)) я в том году, к своему стыду, искала ГДЗ по ок миру в интернете)) уже не помню тему, но было дело)) Но честно сказать многое из этого бреда я и не видела, спасибо нашей учительнице и моей дочке я думаю наша учительница адекватно фильтровала эту программу. Гиппеаструм блин как же я прожила столько лет не зная этого растения))))
да, "Окружающий мир" Плешакова - это жесть, впечатление, что автор "под чем-то" его писал, особенно радовало, что у животных (в частности у паука) не лапки, а ноги, и учитель заставлял говорить так, как написано в учебнике... вспоминаем этот учебник сквозь смех и слезы...
Моя дочь в третьем классе. За все время обучения по данному учебнику я помогла ей лишь с определением стран по гербам. В остальном, вполне адекватный. Но у нас много справочной литературы дома, дочка ищет ответы сама. Идеального учебника нет ни по одному предмету, увы.
Как я Вас понимаю....у нас как раз Плешаков, сейчас 4 класс и впереди сдача так называемого "ОГЭ" за 4 класс)))
По поводу поиска растений, его определения по картинке...есть замечательный сборник, который приобрели еще в 1 кл Атлас-определитель "От земли до неба". Все растения/животных там находили.
Вот к примеру задание найти научно популярную книгу, ребёнок должен знать и найти её, ну хорошо нашли а потом ещё интереснее найти сведения в справочной литературе и укажи том и страницу! Хорошо они оказались у нас дома и мы все выполнили
а вот это задание, за что ребёнку поставили 4 я так и не поняла 😲 как простите он должен был поменяться с другом тетрадями у себя дома и оценивать свою работу мы решили что они будут делать это в классе 
Елена, а у Вас по какой программе эта жесть?....мне кажется даже Плешакова переплюнула))
Да это он же красавец)) Плешаков и Новицкая, у нас тоже Перспектива
А у нас Школа России, поэтому они разные, ох уж этот Плешаков!
У нас тот же кошмар с окружающим миром, мы в третьем классе у меня третий ребёнок учится но никогда не сидела я столько с детьми и не помогала с выполнением домашнего задания, обе дочери отличницы и учились самостоятельно сын сейчас тоже почти отличник, две четвёрки я считаю для него прекрасный результат видя ту программу по которой их обучают. Действительно позиция у школы сейчас такова что они не учат детей а оказывают нам услугу по их обучению помогают нам обучать их)) как нам было озвучено мы партнеры, ну а по факту вся основная нагрузка ложится на самостоятельное обучение, ну это хорошо если родители имеют соответствующее образования я к примеру педагог и Мама у меня педагог логопед высшей категории с большим стажем, мы можем помочь ребёнку в что делать родителям кто никогда не сталкивался по роду деятельности с обучением а годы прошли не малые с времён своего обучения. Порой и мы в ступоре что же хотят от ребёнка постановкой того или иного вопроса, а как быть ребёнку? Родители полностью привязаны к урокам, считаю это не правильно, отработав день на своём рабочем месте отрабатываем ещё и дома часть ставки наших учителей, но зарплату нам за это не платят))) особннно мне нравится когда пишут разобрать ту или иную тему самостоятельно, ну разве это не прямая обязанность учителя? А наша уж закрепить хотя бы дома, дома мы уже и натюрморты рисуем и вырезаем и клеим поделки по технологии вобщем школьное обучение полным ходом происходит на дому, страшно представить что будет дальше
Странно, что Вы педагог и куча ошибок) Странно, что при ваших ошибках, у вас дети отличники. Вы ясно не педагог русского языка))) Потому как педагог не позволит себе так писать ни где!! Пусть даже вы пишете с телефона ).
😂😂😂😂 Воздержусь от резкого ответа на такой Бред,хотя вы ждёте именно этого, я уже поняла))) я не Учитель русского языка и вообще педагог дошкольного образования причём больше 20 лет как не работаю с детьми, работаю в другой сфере, хотя речь здесь вообще шла не обо мне, но видимо я вам чем то очень понравилась))) или информация о моих детях-отличниках не дала покоя))) вот правда кто за чем в интернете сидит, вы видимо за этим 😡😡😡 и да заметили что я вы написала с маленькой буквы 😂😂😂 и ещё допустила много ошибок и правда как же могут быть у меня дети отличники😂😂😂 действительно очень странно! Нужно мужа протестировать вдруг и он пишет с ошибками тогда дети наверное вовсе и не наши 😂😂😂повеселили однако😆
Да смех сквозь слезы) Мне то все равно. То, что дети умней своих родителей, это уже радует) Итаки да, в вашем случае не примазывайтесь к профессии учитель. А то такой резонанс получается. Я не со зла. Мне так это видется.
Конечно не со зла, а из добрых побуждений, я так и поняла сразу👍 Здесь все обсуждают школьную программу, а вам почему то очень захотелось обсудить меня и моих детей, наверное о себе и своих детях написать было нечего, я же сказала кто за чем сидит в интернете(
Как раз в тему) что подаваемый материал лолден быть качественным, как и тот, кто его вкладывает в наших детей. И да, бывает в жизни...но редко. Так что ваши дети молодцы! Может и вам где помогут. Дети и должны быть умнее родителей.
Лучше бы вы со своими ошибками сначала разобрались. Два комментария, а ошибок куча.
Да, раньше дома закрепляли пройденный материал и ребёнок мог сделать все сам. А теперь уроки для родителей - напечатай, найди в интернете, сделай плакат, сделай доклад. Причём если бы детей научили этому в начальных классах, то и в старших не было бы проблем. А то и дальше - нагрузка на родителей.
Да согласна,задания должны быть такие которые ребенок в состоянии в силу своего возраста выполнить сам, дети не в состоянии выполнять эти задания это понятно и учителя заведомо перекладывают свою работу на плечи родителей, что же значит их это выполните то или иное задание с помощью родителей,а если это к примеру мать одиночка у которой основная задача прежде всего заработать на то чтобы вырастить ребенка,накормить и одеть а не обучать его сидя дома или многодетные матери которые не в состоянии уделять столько времени одному из детей,а времени действительно уходит море,где уж там отдохнуть после работы или приготовить ужин.Хорошо у нас иногда могут и старшие дети помочь младшему заменив родителей,задействованы все вокруг и бабушка в том числе,вот так школа всех нас учит)) да еще и учитель контролирует родителей,сидит и смотрит сколько родителей в сетевом городе прочитали ее сообщение а сколько нет)) жесть))) А бедные дети которым некому помочь дома,они выходит вынуждены с первых лет обучения не по своей вине плестись в троечниках! Печально однако...